【摘 要】
：
以往教师在学前教育专业音乐教学中多居于主要地位，其主要任务是向学生传递知识与训练学生的技能。随着时代的发展，人们的教育观念发生了巨大变化，学生成为教学中的主体。奥尔夫
论文部分内容阅读
以往教师在学前教育专业音乐教学中多居于主要地位，其主要任务是向学生传递知识与训练学生的技能。随着时代的发展，人们的教育观念发生了巨大变化，学生成为教学中的主体。奥尔夫音乐教学法将开发学生的“原本性”作为主要内容，其教学方式和当前社会对于创新人才培养的需求不谋而合，对教师的教学活动具有诸多启示。在本文中，笔者介绍了奥尔夫音乐教学法的主要内容，指出我国在学前教育专业音乐教学中存在的不足之处，并就奥尔夫音乐教育理念对学前教育专业音乐教师的启示进行了详细阐述。
其他文献
一、处理好师生关系，让孩子充满自信 俗话说得好，亲其师，信其道。与学生建立良好的师生关系，是非常重要的。现代的孩子有见识、有主见、有思想，老师的言行对他们有影响，他们也会私下对老师进行评价。做一个让学生喜欢的老师在现代这样的社会显得尤为重要。 1.教师在教学中一定要注意自己的语言 你幽默风趣，学生就开心快乐，易于接受；你刻板教条，学生就小心谨慎，甚至讨厌你。教师最不能让学生感到害怕，这样学生
<正>《小小的阳光》是北师大版八年级语文第一单元中的一篇拓展阅读课文,这篇课文被列入'仰望苍穹'单元主题,一直以来都被视为是描写星云日月的作品,当然这无可厚非
作为一名身材矮小的队员,并不是不能在篮球运动中取得一席之地,只要具有娴熟的技术,超强的身体素质,能守能攻,同样能与高大队员一争高低.
在"学生自学--提出疑问--教师讲解--学生评价"教学模式中,强调以学生为中心是教学中的主体.在学习过程中,发挥学生的主动性,充分体现学生的首创精神和解决问题的能力,教师在
【正】 我曾在非公开发行的刊物上写过几篇有关古书校释标点的小文字,初意仅供内部参考,不想公之于众。现考虑到所谈的都是古籍整理工作中很常见的问题,爽性摊到桌面上大家共
随着因特网的普及与发展,基层医院图书室在文献资源建设,文献服务工作及工作人员的素质要求等方面都发生重要的影响,并提出解决的对策.
本文拟从少数民族地区成人高校英语教学的角度,提出通过教学民主化,创设良好的群体心理氛围,以促进个性的发展的思路,以期达到提高边远少数民族地区成人高校英语师资的素质及
用爱心教育调节学生,使优等生全面发展,后进生全面转化.
学习，更多的是学生主体的主动行为，而非被动，要让学生能在学习过程中由被动变得主动，兴趣是首要因素。结合英语课堂教学来看，若以“师讲生听”模式进行教学，让学生在课堂中规规矩矩地听讲、背诵、记忆，那岂不是真的要把学生培养为“考试工具”。初中阶段英语所要做的是更多地激发并培养学生的英语学习兴趣，让学生能积极参与到英语学习活动中，在掌握一定英语基础知识的同时，培养学生的英语综合应用能力。在初中英语教学中提
中国女篮在2008年北京奥运会上取得了第四名,在2012年伦敦奥运会中获得了第六名的成绩,这两次成绩是中国女篮近几年在国际大赛上取得较好的两次成绩。为了更加深入地了解近几