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在小学数学教学过程中,情境教学法被普遍施用.可是我们发现,许多教师在情境运用方面把握不到位,甚至出现滥用情境的情况.针对这种现状,本文尝试提出改进对策.
浅谈小学数学情境教学
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,情境教学法被普遍施用.可是我们发现,许多教师在情境运用方面把握不到位,甚至出现滥用情境的情况.针对这种现状,本文尝试提出改进对策.
【机 构】
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江苏省沭阳县胡集实验小学 江苏沭阳 223600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年34期
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