【摘 要】
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＜正＞高职院校职业素质教育是高职院校人才培养提升职业核心竞争力的重要手段,本文通过对高职院校开展职业素质教育的必要性入手,分析了高职院校进行职业素质教育的基本维度、高职院校落实立德树人目标下的职业素质教育的困境,从职业品格与修养、职业生涯素养、职业创新素养以及信息与技术素养四个方面进行体系创新的搭建,为相关内容的研究提供参考。职业教育作为现代高校教育中的重要类型,培养的是应用型人才和技术型人才。
【基金项目】
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院级科研项目（Y2021D-01）《党史教育与高校思政融合研究》阶段性成果之一；
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＜正＞高职院校职业素质教育是高职院校人才培养提升职业核心竞争力的重要手段,本文通过对高职院校开展职业素质教育的必要性入手,分析了高职院校进行职业素质教育的基本维度、高职院校落实立德树人目标下的职业素质教育的困境,从职业品格与修养、职业生涯素养、职业创新素养以及信息与技术素养四个方面进行体系创新的搭建,为相关内容的研究提供参考。职业教育作为现代高校教育中的重要类型,培养的是应用型人才和技术型人才。
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