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在实际教学中,教师往往把更多的注意力放在了教学的实施上,容易忽视课堂中出现的细节,更不注意利用这些细节去开拓教学的新空间.以“面积和面积单位”为例阐述了教学细节如何为教学过程服务,挖掘数学教学的新空间.
如何利用细节发掘小学数学教学的新空间——以“面积和面积单位”为例
【摘 要】
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在实际教学中,教师往往把更多的注意力放在了教学的实施上,容易忽视课堂中出现的细节,更不注意利用这些细节去开拓教学的新空间.以“面积和面积单位”为例阐述了教学细节如何
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县北滩镇中滩小学,甘肃白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年29期
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