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本研究对泸州医学院2008级临床医学专业学生进行传统多媒体教学与多媒体和部分病例手术短片式教学相结合的教学情况进行统计学分析，研究病例录像式教学方法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用效果并进行相应评价。研究表明，在耳鼻咽喉头颈外科教学中，传统多媒体和部分病例手术短片式教学相结合的教学方式更能提高教学质量。