【摘 要】
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上课铃声响后，当你满怀激情地走进教室，而学生却还是三三两两，慢条斯理地在教室里走来走去，疯疯打打的，讲话的讲话，玩东西的玩东西。老师一声：“上课”。把同学们像从梦中惊醒一般，学
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上课铃声响后，当你满怀激情地走进教室，而学生却还是三三两两，慢条斯理地在教室里走来走去，疯疯打打的，讲话的讲话，玩东西的玩东西。老师一声：“上课”。把同学们像从梦中惊醒一般，学生七零八落的赶紧从座位上站起来，“老师，您好！”的问候声此起彼伏。一颗火热的心，瞬间冷到了冰点，一股无名之火直窜脑门。准备好的教案从何讲起？这节课的任务怎么完成?如果你是这节课的老师，你该怎么办？是转身就走呢？还是想办法来改变眼前这种混乱的现状？答案是肯定的！但是如何来改变呢？我经过长期来的观察、分析、思考，从以下几个方面着手，培养
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