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新课标指出“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生问互相评价相结合。”在传统教学中，对于学生在课堂上的发言，教师评价较多，很少听到学生自己的声音，主体较为单一，被评价的学生处于相对被动的状态，不能很好地调动起学生主动学习的积极性。而新课程在课堂评价方法上要求我们打破教师一统天下、主宰课堂、垄断评价的现状，提倡开展教师评价、学生自评、生生互评相结合的多向性评价。