【摘 要】
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<正>"玩"是小学生的普遍心理需求,同时也是体育教学的常用手段,目的在于让学生放松情绪,提升学习积极性。但往往"玩"的效果却并不尽如人意,这是由于教师没有完成好"玩"与"学"
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<正>"玩"是小学生的普遍心理需求,同时也是体育教学的常用手段,目的在于让学生放松情绪,提升学习积极性。但往往"玩"的效果却并不尽如人意,这是由于教师没有完成好"玩"与"学"的连接,或者让"玩"徒具形式,或者"玩"的过程漫无目的,这就让"学"无法到位。为此,教师必须首要摆正科学的寓教于乐理念,结合具体情况,围绕学生心理,让"玩"与&qu
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