【摘 要】
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                                面向长距离输水工程快速应对油类突发水污染事件的需求,以梯形输水明渠为例,采取二维水动力和溢油数值模拟以及物理模型试验相结合的手段,开展溢油运移特性数值模拟与试验研
                              
 
                                【机 构】
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                                天津大学水利工程仿真与安全国家重点实验室
                              
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                面向长距离输水工程快速应对油类突发水污染事件的需求,以梯形输水明渠为例,采取二维水动力和溢油数值模拟以及物理模型试验相结合的手段,开展溢油运移特性数值模拟与试验研究。研究成果表明:由于梯形输水明渠过流宽度上的流速分布变化较大,油污染发生后,油膜纵向长度取决于渠道中间流速,其变化率可表达为渠道中间流速的0.5倍;溢油位置、风场及渠道边坡系数对油膜纵向长度影响很小。研究结果可快速预测明渠溢油污染范围,为污染物的应急处置与调控提供技术支持。
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    徒骇河流域缺水严重,水资源供需矛盾尖锐,而汛期雨量丰富且蓄滞工程较为完善,因此提出通过合理地调度使用主河道上的多级闸门来提高雨洪资源利用率以缓解供需矛盾的思路.选用                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    《化学课程标准》指出,“让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法.在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    在这个大网络时代,如何让我们的初中学生在信息技术中低负有效地进行技能学习,变得尤为重要,作为一名任教十多年的教师,为此我多次尝试着不同的教学方法,来实现这个目标。                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    本文根据现在中等职业技术学校语文教学的状况,在对教学大纲进行深入透彻的了解之后,做了几点分析。认为中职学校的语文教学应该按照中职学校的具体特点,在教学的各个环节,如教学                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    专业建设是教学改革的切入点、是人才培养质量的保证、是高职院校建设与发展的核心、是学院办学特色的集中体现.而良好的专业建设效果取决于专业建设团队积极有效的工作。本文