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文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并阐述了量规的评价指标设置、权重和评价等级划分,探讨了网络学习行为评价量规的开发途径和方法。
基于MOOC的学习行为评价量规研究
【摘 要】
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文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并
【机 构】
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湖南邮电职业技术学院
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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2012年湖南省教育科学规划课题“基于下一代互联网和空间教学的高职网络教学研究”(课题批准号:XJK012CZJ037);2013年湖南省教育科学规划课题“数字化教学资源产权的保护研究”(课题批准号:XJK013CXX013)
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