高校辅导员助理工作有效性探讨-基于双因素理论视角

来源 :黑河学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：d102169104

【摘要】

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选聘高年级优秀大学生担任辅导员助理,是大学生＆quot;自我教育、自我管理、自我服务＆quot;的有效途径,也是学生管理工作模式的创新.由学生组成的辅导员助理队伍,它既缓解了高校

【作者】

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叶少宝

【机构】

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安徽建筑大学

【出处】

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黑河学院学报

【发表日期】

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2017年5期

【关键词】

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高等院校大学生辅导员助理双因素理论 institutions of higher education college students counsel

【基金项目】

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2015年安徽省教育厅课题“高校辅导员助理工作有效性研究”（SK2015JD07）,2016年安徽省教育厅课题“‘四时君子’辅导员名师工作室”（zzgjhl-2-2016-11）

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选聘高年级优秀大学生担任辅导员助理,是大学生＆quot;自我教育、自我管理、自我服务＆quot;的有效途径,也是学生管理工作模式的创新.由学生组成的辅导员助理队伍,它既缓解了高校辅导员的工作压力,又为学生管理工作注入新的活力.改善辅导员助理的工作环境,克服懈怠情绪,激发工作积极性,对于提高管理工作的有效性有着重要意义.

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