【摘 要】
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新一轮普通高中美术课程标准的修订中,强调了美术核心素养的课程通领作用,并加强了教学内容间的关联性,将原有的书法、国画和篆刻内容整合成"中国书画"一个模块进行教学。模
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新一轮普通高中美术课程标准的修订中,强调了美术核心素养的课程通领作用,并加强了教学内容间的关联性,将原有的书法、国画和篆刻内容整合成"中国书画"一个模块进行教学。模块的整合增强了中国书画教学内容之间的紧密性,也在原有教学基础上对课堂教学结构的设计方式提出了新的要求。通过对一线美术教学的调研发现,高中美术教学存在着技能与审美体验难以融合等问题。如何在新课标引领下开展基于核心素养的美术课堂教学,是当前美术教育工作者亟待思考的问题。
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