【摘 要】
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<正>巴甫洛夫强调:"观察,观察,再观察。"很多教师非常强调"观察",甚至于要求学生在写作过程中,放"慢镜头",将观察细致、细致,再细致,将描写具体、具体,再具体。我们的写作需
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
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<正>巴甫洛夫强调:"观察,观察,再观察。"很多教师非常强调"观察",甚至于要求学生在写作过程中,放"慢镜头",将观察细致、细致,再细致,将描写具体、具体,再具体。我们的写作需不需要观察?需要。但毫无侧重的片面地强调观察,只能是缺乏思维的伪观察。现象——呼吸生活,不能妙笔生花一日,数学教师突然对班上学生进行了单元练习。针对此事,出现了以下几种情况:1.视而不见一日之内发生的事的确很多,观察的量是丰富的,也许存在许多的选
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