【摘 要】
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针对当前"模拟电子技术"课程教学过程中存在重理论轻实践、动手能力培养不够、现代教学手段缺失、课程评价方式单一的问题,以成果导向课程发展理论为支撑,提出该课程教学目标
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针对当前"模拟电子技术"课程教学过程中存在重理论轻实践、动手能力培养不够、现代教学手段缺失、课程评价方式单一的问题,以成果导向课程发展理论为支撑,提出该课程教学目标、内容、方法和考核形式的改革。改革后的"模拟电子技术"课程教学方案更适应国际工程教育认证的理念,知识体系更清楚,考核形式更合理,对促进学生工程设计能力、工程实践能力和工程创新能力的提高具有积极作用。
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