增强现实技术在口腔医学中的应用

来源 :中国医学教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winston_he
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
增强现实技术在医学中具有独特的优势,尤其针对视野狭小的口腔医学治疗,增强的镜像图像可以显现患者口腔内部结构,使手术获得更高的清晰度和精确度。因此,文章基于增强现实技术在口腔医学中应用的优势,结合大量研究实例,对增强现实技术在口腔医学教育和临床中的应用进行介绍,以期为口腔医学教育和治疗提供参考借鉴。
其他文献
围绕护理高仿真设备管理和情境模拟教学发展之间的关系和特点,介绍了应全面设计高仿真设备使用环境和条件,打造与临床护理工作环境高度相近的学习环境,全方位构建高仿真临床
目的对骨髓细胞显微互动模式在教学中的应用效果进行评价。方法分别于2016年和2017年在德宏职业学院三年制医学检验技术班学生群体中采用分层抽样法选取2013、2014级61名(对照
目的 探究自制微课视频在生理学“胃内消化”教学中的应用效果.方法 在2016级护理专业中随机抽取2个班,对照组采用传统教学,实验组采用微课辅助教学.通过随堂测验了解学生对
目的探讨视频课程在高职类医学院校Photoshop选修课中的应用及效果。方法将选课的学生随机分成实验组和对照组,其中实验组采用视频课程协助传统教学的方式,而对照组仅采用传统教学方式授课。结果两组完成选修课授课后,实验组的操作技能明显优于对照组,并且学生在学习态度和学习效率上有明显的提高。结论使用视频课程协助教学能有效的提高教学效果。
思维导图是用图表表现的发散性思维,其作为一种学习方法应用在《语言治疗学》课程中,促进了学生对知识的系统掌握,也有助于其对知识更好地理解和消化,并强化记忆;作为一种思
口腔颌面外科病房见习是口腔医学本科生培养的一个重要环节。三维模拟手术能模拟真实的手术过程,并且可预测手术效果,增加学生的动手机会,帮助学生更好地理解手术过程,其在学
为提高病理学教学质量以及学生学习的主观能动性,以山西卫生健康职业学院2017级普高检验专业104人为研究对象,采用基于信息化平台的多任务驱动—MTL(muliti-task-leaning)混合