【摘 要】
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本文根据海洋环境化学教学的课程特点、专业培养目标及要求,从教学模式、教学内容、考核方式三个方面对该课程的教学改革进行了探讨。通过优化教学内容,主动跟踪《海洋环境化
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本文根据海洋环境化学教学的课程特点、专业培养目标及要求,从教学模式、教学内容、考核方式三个方面对该课程的教学改革进行了探讨。通过优化教学内容,主动跟踪《海洋环境化学》学科前沿,实现激发学生们学习、科研兴趣和潜力的目的。通过改革教学模式,改变传统学生被动接受知识的学习方式,让学生自主地提出问题并解决问题,加大教师与学生、学生与学生之间的交流沟通,促进教师对学生学习情况的了解。通过改进考核方式,激励学生对所学知识的活学活用,提高学生的自主创新能力。
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