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基于现代远程开放教育理论及相关学习理论，本文提出了适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系，通过综合的评价标准、评价方法、评价手段，对学生的课程学习质量进行合理评价，力求提升教学质量，彰显现代远程开放教育优势。
远程开放教育环境中的学生课程学习质量评价
【摘 要】
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基于现代远程开放教育理论及相关学习理论，本文提出了适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系，通过综合的评价标准、评价方法、评价手段，对学生的课程学习质量进行合理评价
【机 构】
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广州市广播电视大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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本文为2006年度广州市属高校科技,社科项目“远程教育的主导技术应用研究--构建远程教育学生素质教育评价体系”（课题编号：63018）的阶段性成果.
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