高中英语词汇整合教学策略探讨

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词汇是构成语言的重要部分.词汇教学着重对词汇在具体语境中的意义、用法、功能及搭配的学习.长期以来,高中英语词汇教学中,学生被动学习,积极性不强,多停留于读音、拼写、识词义层次,对词汇的语用功能重视不够.笔者以单元板块为基础,对词汇进行整合教学,促进课前预习、课堂呈现、词汇领会、交际运用等环节的有效衔接.
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