【摘 要】
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整本书阅读教学的现状并不乐观:教师不重视训练学生的思维能力;阅读教学方式、方法也较为陈旧、单一,对学生缺乏吸引力;难以激发学生学习的兴趣和积极性.为了改善这种状况,教
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整本书阅读教学的现状并不乐观:教师不重视训练学生的思维能力;阅读教学方式、方法也较为陈旧、单一,对学生缺乏吸引力;难以激发学生学习的兴趣和积极性.为了改善这种状况,教师应有针对性地培养学生的批判性思维,帮助学生加深对阅读内容的理解.鉴于此,系统思考和分析批判性思维在整本书阅读中的作用尤为必要,具有一定的研究意义与实践价值.
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