【摘 要】
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伴随着新课程的不断深入改革，学生语言能力的培养与发展逐渐受到了各界的关注。在这样的教育背景下，语言训练的开展显得十分重要。但是，从教学现状来看，学生的语言自主表达意识较差，语文课堂也缺少对学生语言的训练，直接影响着学生语言组织能力和运用能力的提高。通过分析中职语文开展语言训练的现状，提出了“明确语言训练目标—提供语言训练范例—建立语言训练情景—设定语言训练任务—完善语言训练评价”的“五步训练法”，
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伴随着新课程的不断深入改革，学生语言能力的培养与发展逐渐受到了各界的关注。在这样的教育背景下，语言训练的开展显得十分重要。但是，从教学现状来看，学生的语言自主表达意识较差，语文课堂也缺少对学生语言的训练，直接影响着学生语言组织能力和运用能力的提高。通过分析中职语文开展语言训练的现状，提出了“明确语言训练目标—提供语言训练范例—建立语言训练情景—设定语言训练任务—完善语言训练评价”的“五步训练法”，希望能促进学生语言表达能力的良好发展。
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