【摘 要】
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目的：探究健康教育在糖尿病酮症酸中毒患者中的应用效果。方法：随机择取我院2020年3月至2021年5月收治的98例糖尿病酮症酸中毒患者作为实验对象，依据护理模式不同分为改良组（健康教育）和预设组（普通护理），对比护理效果。结果：和预设组对比，发现改良组患者恢复质量更好，健康行为建立效果更好，（P＜0.05）。结论：针对糖尿病酮症酸中毒患者采取健康教育后，可促使患者康复效果得到改善，存在推广必要性。
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目的：探究健康教育在糖尿病酮症酸中毒患者中的应用效果。方法：随机择取我院2020年3月至2021年5月收治的98例糖尿病酮症酸中毒患者作为实验对象，依据护理模式不同分为改良组（健康教育）和预设组（普通护理），对比护理效果。结果：和预设组对比，发现改良组患者恢复质量更好，健康行为建立效果更好，（P＜0.05）。结论：针对糖尿病酮症酸中毒患者采取健康教育后，可促使患者康复效果得到改善，存在推广必要性。
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目的：在心内科教学工作中应用案例教学法结合PBL教学模式的教学效果进行讨论。方法：选择2020年1月至2021年1月心内科实习生70名作为本次课题观察对象，采取随机法将70名实习生进行分组，其中一组实习生接受常规教学模式，35名纳入成为对照组，剩余一组实习生接受案例教学法结合PBL教学模式，35名纳入成为研究组，对比两组实习生的理论考试成绩、技能考试成绩以及教学方法满意度情况。结果：接受案例教学法结合PBL模式的研究组实习生理论成绩水平以及技能成绩水平明显高于对照组，两者对比差异明显；研究组实习生的教学满
目的：研究在促进剖宫产术后康复中采取中医综合护理的临床效果。方法：自2020年1月—2021年1月，将本院选取的剖宫产产妇120例依据随机数字表法分为中医组、常规组，各60例，分别给予中医综合护理、常规护理，对比两组护理后临床效果。结果：对比常规组，中医组术后12h、24h、48h数字疼痛评分量表（NRS）评分均较低（P＜0.05）；护理前两组日常生活能力量表（ADL）评分对比无差异（P＞0.05），护理后，与常规组相比，中医组ADL评分较高，术后首次排气、住院时间均较短（P＜0.05）；中医组对比常规组
目的：探讨基于微信平台联合多学科干预对出院精神分裂症患者精神康复及疾病复发的影响。方法：择取本院124例精神分裂症患者（2019年01-06）进行分析，根据随机数字法将其分为观察组（常规健康教育及随访干预）和对照组（在对照组基础上采用微信平台多学科联合干预）各62例，比较两组患者精神症状、服药依从性及复发率。应用PANSS量表、服药依从性量表及疾病复发率进行测评。结果：干预3个月、6个月及12个月后，观察组 PANSS分以及复发率明显低于对照组，而服药依从性高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。
目的：研究沙丁胺醇、布地奈德联合异丙托溴铵雾化吸入治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的效果。方法：将2020年1月到2021年1月间于我院治疗的62例慢阻肺急性加重期患者随机分为观察组和对照组，均31例。对照组通过常规疗法治疗，观察组利用沙丁胺醇、布地奈德联合异丙托溴铵雾化吸入方案治疗，比较治疗的效果。结果：观察组的治疗有效率明显高于对照组（96.77% vs 70.97%），差异有统计学意义（P＜0.05）；不良反应发生率和对照组相比无明显差异（9.68% vs 3.24%），差异无统计学意义（P＞0.05
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目的：探讨在肺癌患者中实施综合护理干预与健康教育结合方式的效用价值。方法：本次研究共选取170例肺癌患者，采取摇号的方式均分为对照组与观察组，前者实施常规护理，后者给予综合护理干预与健康教育，对其效果进行详细比对。结果：通过对比后所得的数据来看，在经过干预后，观察组患者对疾病知识的掌握程度较好，而且护理满意度也有明显提升。（P＜0.05）。结论：在对肺癌患者进行治疗过程中，还需要及时给予相应的护理方式，从而才能从根本上提高治疗效果。
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