海洋贝类标本的采集与制作方法研究

来源 :海洋与渔业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anruixiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海洋贝类依据其与人类的关系可划分为三大类群:经济贝类、敌害贝类、其它贝类。其中,经济贝类主要包括5类:食用贝类、药用贝类、饵料贝类、工业贝类、收藏贝类;敌害贝类可分为4类:医学贝类、养殖敌害贝类、凿穴生活型有害贝类、附着或固着型有害贝类。科研人员正在深入研究各种类型的贝类,对有利的种类进行开发利用,对敌害贝类进行防治。标本的采集、制作是海洋贝类研究的前提和基础。海洋 According to their relationship with humans, marine shellfish can be divided into three groups: economic shellfish, shellfish and other shellfish. Among them, the economic shellfish mainly includes five categories: shellfish, medicinal shellfish, bait shellfish, industrial shellfish, colony shellfish; predatory shellfish can be divided into four categories: medical shellfish, foe shellfish , Sinkhole living harmful shellfish, attached or fixed harmful shellfish. Researchers are studying various types of shellfish in depth, developing and utilizing beneficial species and controlling predatory shellfish. Specimen collection, production is the prerequisite and basis of marine shellfish research. ocean
其他文献
为研究原状马兰黄土的渗透各向异性,以延安削山造地重大工程开挖所揭露的完整黄土剖面中的马兰黄土层为研究对象,采用室内变水头渗透试验获取不同埋深不同渗流时长原状黄土垂
科学教育大概念是以核心概念及其教学的基本内容为中心区域,逻辑性地向与之相关联的领域链接和辐射,从而构成"中心区域+外围环带"的综合性概念复合体。将科学教育大概念引入
[目的]观察品管圈活动联合SBAR模式降低中医院重症监护室(ICU)护士床边交接班遗漏率的效果。[方法]分别将2016年1月4日—2016年1月17日住院病人及2016年7月4日—2016年7月17
教育部倡导研究型教学已近十年,全国各高等院校都选择了若干课程开展研究型教学,取得了良好的教学效果.作者在讲授《偏微分方程》课程时,对如何开展研究型教学进行了尝试,并
对北京动物园1990-1998年不同哺育方式下的12只0~6月龄大熊猫幼崽生长发育情况进行研究,结果表明,母兽哺育的大熊猫幼崽生长发育速率最低;人工一母乳交替哺育的方式具有最大的生
目的:分析经外周静脉留置中心静脉导管的患者拔管困难的原因分析及护理对策。150例中出现导管拔出困难1例,针对拔管困难的原因进行进一步分析及护理。针对原因,提出相应的护
目的比较艾灸与针刺对FD大鼠胃肠动力障碍的调节作用。方法将48只SD大鼠随机分为正常组、模型组、艾灸足三里组和电针足三里组,除正常组外,其余三组大鼠采用夹尾刺激法造成FD
<正>缘起:会议中的一次偶然2007年,我在江苏沛县沛城镇中心校当语文教研员,走上课改之路似乎纯属偶然。那年9月,一次校干部会议上,中心校校长在安排工作。开始都是学期初对学
<正> 1997年8月17日,湖南邵阳市城北路2号地段湘厦建筑公司建筑工地的民工在挖建房基脚时,挖出一窖铜器,市文物局接到报告后,立即赶到现场进行保护,对铜器的出土情况进行了实
近年来,随着新兴国家工业现代化的快速推进,环境污染日趋严重,尤其以水质污染为甚;与此同时,石化资源日益耗竭,使工业现代化面临着不可持续发展的严峻挑战。因此,利用丰富的