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为了达到高等院校教学评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的目的，我们在开展实验室评估工作中，运用以评估机构和被评学校双方均为参与主体的互动参与为特征的“参与式”方法．该文介绍该法在开展实验室评估工作中的具体应用过程及效果．
“参与式”方法在实验室评估中的运用
【摘 要】
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为了达到高等院校教学评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的目的，我们在开展实验室评估工作中，运用以评估机构和被评学校双方均为参与主体的互动参与为特征的“参
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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广西师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目(A90)资助
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