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长期以来，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态，语文的外延与生活的外延相等，再加上受“重知识轻能力、重结果轻过程”等应试教育的影响，极大地限制了学生的思维和能力的发展。语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，它充分体现了语文学习目标的综合性、学习过程中的实践性、学习方式的自主性、学习组织的合作性、学习评价的多样性。