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随着基础教育新课程改革的推进，教师专业发展受到越来越多的关注，教育叙事研究已成为我国中小学英语教师反思教育实践、促进专业发展的有效途径。教育叙事中英语教师要反思教育行为、反思教育信念、反思教育理论。教师需要以问题为主线，重视教学中的问题解决；以反思为内核，反观自我、启示他人。
教育叙事研究：英语课程改革中的重要反思方式
【摘 要】
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随着基础教育新课程改革的推进，教师专业发展受到越来越多的关注，教育叙事研究已成为我国中小学英语教师反思教育实践、促进专业发展的有效途径。教育叙事中英语教师要反思教育
【机 构】
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安庆师范学院外国语学院
【出 处】
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安庆师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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安徽省2006年度教育科学规划项目“高师英语专业毕业生基础教育新课程适应性研究”（编号：JG06342）及安庆师范学院教学研究项目“及思性教学在中学英语教学中的应用”（编号：044-J04051）.
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