【摘 要】
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目前合作学习已成为新一轮课程改革所倡导的重要学习方式，但在具体的实施过程中，合作学习往往流于形式。教师在采用合作学习时，还存在着许多误区。本文在相关研究的基础上，结合我
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目前合作学习已成为新一轮课程改革所倡导的重要学习方式，但在具体的实施过程中，合作学习往往流于形式。教师在采用合作学习时，还存在着许多误区。本文在相关研究的基础上，结合我校目前实施课堂教学合作学习的整体情况，剖析影响有效合作学习的因素，阐述有效合作学习应该具备的基本要素，提出有效合作学习的教学策略。
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