【摘 要】
:
十余年来,社会性的重要题材受到诗人的冷淡,诗歌界“向内转”的心理诉求和审美选择,成为当代中国诗歌的话语霸权和强势知识谱系之一.以为中心的评价机制荡然无存,国家级的权
论文部分内容阅读
十余年来,社会性的重要题材受到诗人的冷淡,诗歌界“向内转”的心理诉求和审美选择,成为当代中国诗歌的话语霸权和强势知识谱系之一.以为中心的评价机制荡然无存,国家级的权威评奖形同虚设,省级杂志纷纷登场,欲取代前者为新的话语中心.而在“世纪末诗歌论争”之后,更年轻的诗人试图跨越90年代诗歌这一道最后屏障,他们的创作,进一步向着“个人化”和“轻”的诗学方向靠拢.
其他文献
当今的中国电视产业,传播主体日益多样化,受众与市场不断分散化、碎片化,电视媒介竞争愈来愈激烈。然而,早期的媒介品牌建构已然在时代变迁中出现漏洞,品牌传播路径也无法紧
如何在学生与文本解读之间架设桥梁?在《小学语文文本解读》一书中,作者闫学说,文本解读要着眼于课堂教学的实际操作,要做“教学解读”。教学解读就是为教学而解读,要求教师在做文
文章依据问卷统计结果,从“两课”课程设置、管理体制、师资队伍建设三个方面对忻州师范学院的“两课”教育教学状况进行了全面的现状分析并提出了相关性的建议和应对措施,为
文章通过对现行“两课”教学评估体系的分析,着重阐明其存在的问题及成因,提出分离“两课”管理和评估职能,注重学生评教、网络评教,评估与教师实际利益挂钩的建议,力求建立