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公司制平台是以企业管理学为手段，以职业素质与能力为导向，以“校企合作，工学结合”为特色的职教新模式。该模式未尽成熟，在实现高效管理的同时，也存在价值导向、评价方式、权利诉求、课程设计等诸多方面的壁垒。树立以“人格、人性、人生”为导向的高职培养路径，健全人格、富于人性，对高职教育的长远发展意义重大。