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学习评价,是指对学生学习的过程和结果作出价值上的判断.长期以来,由于受社会功利性因素的影响,许多社会人士与教育者往往把评价停留在对学生学习结果的考察上,表现为对学生考试成绩的过度关注.笔者认为过程评价在初中学生的学习、成长过程中不可或缺.下面就自己在初中数学课堂教学改革中的亲身做法,谈谈本人对过程评价的思考.