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以对错误理论的简要回顾为基础,从分析第二语言的发展、错误的分类和错误分析的意义着手,本文重点从6个方面论述了教师对待学生错误应持的对策,并通过对一篇英语作文的具体剖析,提出了在具体实践中如何使用这些对策,以期能够回答如下问题:教师该怎样对待错误或教师对待纠错应持的对策是什么?
教师就学生语言错误应持的对策
【摘 要】
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以对错误理论的简要回顾为基础,从分析第二语言的发展、错误的分类和错误分析的意义着手,本文重点从6个方面论述了教师对待学生错误应持的对策,并通过对一篇英语作文的具体剖
【机 构】
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北京外国语大学
【出 处】
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广东外语外贸大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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