【摘 要】
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时间:2012年11月9日rn学生:杭州市绿城育华小学六(3)班全体学生rn一、师生谈话,感知课文个性化的语言rn师:同学们好!今天我们要学的课文是……rn(生齐答:林海.有学生说:老舍
【机 构】
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浙江省绍兴县柯桥小学 312030
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时间:2012年11月9日rn学生:杭州市绿城育华小学六(3)班全体学生rn一、师生谈话,感知课文个性化的语言rn师:同学们好!今天我们要学的课文是……rn(生齐答:林海.有学生说:老舍写的)rn师:在知道要学习这篇课文后,你肯定预习了吧?rn生:预习了.rn师:这是个良好的习惯.老师很想知道你在预习的时候做了些什么事?rn生:把不理解的词、句找出来,然后通过查资料进行解决.rn师:(面向全班学生)这件事情你们也做了吗?rn生:做了.rn师:除了这件事以外,你还做了什么?rn生:老舍的文章是十分优美的,我还画了很多好词好句.rn师:不动笔墨不读书,很好的习惯!(面向全体)这样的习惯你们有吗?
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