【摘 要】
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"语文课上学语文",这是语文课程的基本要求。但是,语文课被"课文内容"牵着鼻子走,把"课文内容"等同于"课程内容"的现象却在教学实践中司空见惯。转换我们的教学视角,从"读者
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"语文课上学语文",这是语文课程的基本要求。但是,语文课被"课文内容"牵着鼻子走,把"课文内容"等同于"课程内容"的现象却在教学实践中司空见惯。转换我们的教学视角,从"读者视角"走向"教者视角",确保"语文课上学语文",主要路径有四条:进行与课程性质相吻合的教材解读,设计与课程标准相一致性的学习目标,开展指向学习目标的教学活动,实施与学习目标相匹配的课堂评价。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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