李东育摄影

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肿瘤是威胁人类健康的主要疾病之一,化疗是主要治疗手段,肿瘤细胞多药耐药性的产生是化疗失败的主要原因.谷胱甘肽S转移酶(GST)是细胞内一类Ⅱ期解毒酶,参与体内多种内源性和
摘 要: 本文阐述了在新课改背景下,如何将多媒体技术应用于语文教学实践中,激发学生学习兴趣,突破教学重难点,培养学生探究能力,提高学生创新思维能力,打造高效语文课堂。  关键词: 多媒体技术 语文教学 高效课堂  多媒体技术(Multimedia Technology)是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互的技术。利用多媒体技术所具有的高度集成性
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目的:雏菊叶龙胆酮(Bellidifolin)是从藏茵陈中提取得到的一种口山酮类化合物。目前研究证实其具有降血糖和抗氧化作用。本实验室曾在前期的研究中发现其对永久性全脑缺血具有保护作用,本课题旨在研究其对局灶性脑缺血损伤的保护作用,并进一步探讨其可能的作用机制。方法与结果:一.Bellidifolin对大鼠永久性局灶性脑缺血的影响随机将动物分成7组:假手术、生理盐水、Bellidifolin对照、
摘 要: 语文是我们学习中国文化的主要途径之一,是一个简单又复杂的学科。学生多在完成其他作业之后,再完成语文学科的作业,是作业中的自习课。对于初中生来说,这个学科是既恨又爱的学科。  关键词: 初中语文 故事 做人 态度  我爱我的事业,更爱我的学生,“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。我不想做神,但我坚信我的教育理念,我要尽我所能,让每个学生都有所进步,都有所发展,都学会做人,无愧于我的事业
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摘 要: 自新课程标准实施以来,语文教学呈现出诸多变化。这些变化在语文公开课上有集中的反映,大多数语文教师在公开课过程中采用了“拓展延伸”的教学环节。“拓展延伸”的合理使用,能扩大语文教学的外延与内涵,培养学生语文思维能力;但是很多公开课课堂上的“拓展延伸”显得机械、多余、艰涩,影响了课堂精彩程度。作者就语文公开课中的“拓展延伸”乱象阐述了看法。  关键词: 语文教学 拓展延伸 反思策略  一  
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摘 要: 当今的初中语文学习倡导自主、合作、探究式的学习,以往的传统教学模式对语文课前预习并不是特别重视,因为教师没有将学生看成是学习的主体,学习语文的能力是学生自主学习能力的一个重要组成部分,通过预习能够进一步提高学生学习语文的自主学习能力。学生通过预习,课下自主先把课文阅读一遍,在自主预习过程中享受到自主学习、自主探索的乐趣。在预习过程中,学生可以针对一些生疏的课文内容首先自主了解,虽然这期间
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新课标提出改变旧的教学模式的理念,从教学实际出发。在小学语文教学中,我们尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”,应用“学案导学——交流展示——巩固提高”这一课堂教学模式。  一、何为“学案导学”教学模式  什么是“学案导学”教学模式?就是教师根据学生的认知水平、知识经验编写的供学生课前预习和课内自学用的书面的学习方案。“学案导学”实质是以“学案”为载体、“导学”为手段的一种教学模式。它以学
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摘 要: 基于不容乐观的初中议论文写作教学现状,教师应进一步加强落实议论文写作指导,从议论文阅读教学篇目中找寻可依托的写作训练点,实现初中学生写“简单议论性文章”、“观点明确,有理有据”的目标。  关键词: 初中 议论文写作教学 现状对策  《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第四学段写作目标中明确提出“写简单的议论性文章,做到观点明确、有理有据”,这说明在初中阶段对学生进行简单的议论文写作
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2009年伊始的看点,是预测愈演愈烈的经济危机,还是回顾层出不穷的文化现象?人们更愿意选择后者以掩盖内心对于前者的忧虑。北京奥运会留下巨大而丰富的遗产,把全世界“雷”了
“磨刀不误砍柴工”,预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文先进行了解、质疑、思考的过程,是课堂教学之前学生直接与文本对话的过程。在小学语文课程中,预习有重要的作用。  一、要求具体,行动有效  1.简化要求,明确任务  (1)积累新出现的字词和语言,做到会认、会写、能理解、能运用;  (2)熟读课文,能简单复述出课文主要内容;  (3)有自己的感受和体验,能说说自己读到了
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