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中小学生作文存在的一个普遍问题是内容空洞,形式雷同,不能真实、具体地反映人、事、物的具体特征.究其原因,主要就是学生没有学会积累素材的方法.形成写作前的素材“厚积”.本文拟从“观察、体验、阅读、创新”四个方面来具体阐述如何指导学生积累写作素材,从而使他们的写作达到“犀积”而“薄发”的境地.
浅谈如何指导学生积累写作素材
【摘 要】
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中小学生作文存在的一个普遍问题是内容空洞,形式雷同,不能真实、具体地反映人、事、物的具体特征.究其原因,主要就是学生没有学会积累素材的方法.形成写作前的素材“厚积”.
【机 构】
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慈利县零阳镇城东小学,湖南,张家界,427200
【出 处】
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西部大开发（中旬刊）
【发表日期】
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2009年10期
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