【摘 要】
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数学课程标准要求学生学有价值的知识，用实用性的知识，促进学生发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效，学生所获必须高效，教学投入产出必须高效。而课堂之
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数学课程标准要求学生学有价值的知识，用实用性的知识，促进学生发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效，学生所获必须高效，教学投入产出必须高效。而课堂之中，教师如果能够构建认知分析框架，就能构建高效的课堂。如何构建高效的小学数学课堂呢？认知分析在认知差异、转换思想、结合生活、诊断干预和规则形成五个方面都有发展空间，将五个方面结合搭建后，高效的数学课堂就有明确的方向了。
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