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错误本身乃是“到达真理的一个必然环节”。课堂上的错误是孩子思维的真实反映，教师应以宽容的情托孝善待他们的错误，使错误转化为宝贵的教学资源，成为课堂教学的亮点，以演绎出真实课堂的无限精彩。
面对学生错误 演绎精彩课堂
【摘 要】
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错误本身乃是“到达真理的一个必然环节”。课堂上的错误是孩子思维的真实反映，教师应以宽容的情托孝善待他们的错误，使错误转化为宝贵的教学资源，成为课堂教学的亮点，以演绎出真
【机 构】
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福建省惠安县小乍学区
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2007年2期
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