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笔者以《新视野大学英语》教材第一册读写教程第三单元Section A的教学为例。根据高职生认知水平、英语学习基础以及年龄特点等,以情景创设为先导,以任务驱动为契机,引导学生自主参与课堂实践,实现真正意义上的自主学习。
自主学习在高职大学英语课堂教学中发挥实效——“Wealth,Success or Love”说课案例
【摘 要】
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笔者以《新视野大学英语》教材第一册读写教程第三单元Section A的教学为例。根据高职生认知水平、英语学习基础以及年龄特点等,以情景创设为先导,以任务驱动为契机,引导学生
【机 构】
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湖南汽车工程职业学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2014年04期
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