【摘 要】
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大学新生英语学习应从“应试性”学习向“自主性”学习转变。成功的教学依靠的是学生的积极参与。只有在自主学习的情况下，学生的学习才会是真正有效的学习。自主学习既是达到
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大学新生英语学习应从“应试性”学习向“自主性”学习转变。成功的教学依靠的是学生的积极参与。只有在自主学习的情况下，学生的学习才会是真正有效的学习。自主学习既是达到大学英语课程教学要求的有效手段，又是大学生喜欢运用的学习方式。因此，做好中学英语学习和大学英语学习上的互相衔接，帮助学生逾越学习障碍就显得尤为重要。
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