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《义务教育科学课程标准（2022年版）》印发后，成为当前科学教育的指导性文件，成为科学教师的教学依据。教师作为新时代的教育人，作为学生科学素养的奠基者，要勇于审时度势，接轨新时代新理念，聚焦新课标，构建新课堂。
新课标背景下的小学科学教学实践与反思
【摘 要】
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《义务教育科学课程标准（2022年版）》印发后，成为当前科学教育的指导性文件，成为科学教师的教学依据。教师作为新时代的教育人，作为学生科学素养的奠基者，要勇于审时度势，接轨新时代新理念，聚焦新课标，构建新课堂。
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年01期
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