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针对生物技术专业学生现状和学科特点，在微生物学课堂中探索了案例教学改革。通过学生搜寻讲解案例、教师援引实践案例和师生剖析经典案例，达到激发学生学习主动性、促进知识内化迁移和培养科研创新思维的目的。实践教学证明案例教学能有效激发学习积极性和提升学生的综合素质。
案例教学法在微生物学课程中的探索
【摘 要】
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针对生物技术专业学生现状和学科特点，在微生物学课堂中探索了案例教学改革。通过学生搜寻讲解案例、教师援引实践案例和师生剖析经典案例，达到激发学生学习主动性、促进知识内
【机 构】
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湖南工业大学生命科学与化学学院;
【出 处】
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微生物学通报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2018436433,2018436434)
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