【摘 要】
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文化自信是更为基础、广泛和深厚的自信,成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的＂第四个自信＂。本文以义务教育阶段语文出版社教科书为例,通过对新修订语
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文化自信是更为基础、广泛和深厚的自信,成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的＂第四个自信＂。本文以义务教育阶段语文出版社教科书为例,通过对新修订语文教科书中体现的民族文化、多元文化、个性文化和人文文化取向的研究,发现我国语文教科书实现文化自信需要更加落实教材管理制度、保障教材编写质量、建立立体、数字化的多元教材库和生成科学教材观等。
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