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针对初中学生在物理学习中科学思维的培养问题,以压强概念的教学片段为例,通过创设情境、提出问题、稚化论证、延迟评价等策略,培养学生的科学思维,促进学生核心素养的落实。
基于学生科学思维培养的初中物理概念教学
【摘 要】
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针对初中学生在物理学习中科学思维的培养问题,以压强概念的教学片段为例,通过创设情境、提出问题、稚化论证、延迟评价等策略,培养学生的科学思维,促进学生核心素养的落实。
【机 构】
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浙江省海宁市斜桥中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年5期
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