【摘 要】
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教师应拓宽视野,以文本的多元语意为核心,在学生多元体验的基础上,细致、深入、个性地解读,帮助学生积淀言语经验,获取言语感悟,启迪言语智慧.细致、深入、个性地解读,能够充
【机 构】
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福建省福州市长乐区玉田中心小学 福建 福州350203
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教师应拓宽视野,以文本的多元语意为核心,在学生多元体验的基础上,细致、深入、个性地解读,帮助学生积淀言语经验,获取言语感悟,启迪言语智慧.细致、深入、个性地解读,能够充分发掘文本的多元内涵,最大限度地体现文本的审美价值,让学生在全面、立体、创造性地阅读过程中,激发兴趣,拓展思维,最大限度地发挥文本的教育价值.
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