英语水平的高低主要表现在听、说、读、写这四方面技能上。这四种能力既相对独立，又相互影响。从信息论角度来看，听与读属于信息输入，说和写属于信息输出。信息输入是信息输出的
何谓一课多篇？顾名思义，就是在一次教学活动中教学几篇课文，或者在一节课中教学几篇课文。这种教学方式的最大优点是根据课文的特点，引导学生从多层次、多角度、多种思维方式上去
中职文秘“办会”教学与企业“办会”实际应用存在课前、课中、课后教学实践不足、课程设置与企业“办会”匹配度不高等问题。创新方法让学生“动起来”、深化校企合作把专家
高校学生危机管理的预控点体现为学生管理过程中，发现的可能危及学生人身财产安全和思想价值观念及行为准则形成等方面的，需要进行预防、控制的因素和事件。文章在纵向分析高校
语文教师是中华民族文化的继承者,语文教师的文化素养影响着学生的文化素养。本文试从语文教师的文化使命出发,从社会角度和学生角度分析中职语文教师的文化使命。
培养学生正确运用英语进行交际的能力是英语学习的最终目的。当前，按照新课程知识与能力并重的要求，在我国的中学英语教学中，“交际式”教学法虽然已经被广大教师所接受，并在实际教学中不断加以运用，但就学生的英语交际能力的提高而言，依然收效甚微。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
浙江省近日发布了《高等职业教育创新发展行动计划（2016-2018年）实施方案》（以下简称《方案》），提出未来3年将通过实施“三名工程”、高职教育质量工程、高职教育教学改革和课堂创
在工业化背景下,德国职业教育被公认为世界一流,德国不遗余力将“双元制”模式向全世界推广,赢得了良好的国际声誉。当前,世界正处于工业化向智能化转型期,中国建设世界一流
本文从柏拉图的《理想国》中的“善”的定义、分类、作用、产生出发，引入西方经济学的效用和边际效用概念，指出善是一种维持和规范人与社会规范秩序的标准，存在于每一个灵魂中，人
当前,中学生对思想政治课厌学是一种相当普遍的现象。然而,学生厌学,表在学生,根在教师。因为之所以出现这种现象,一个非常重要的原因是我们政治课教学的模式狭隘,把政治课原本很广阔的空间局限在教材之中、课堂之内。而在一种狭隘的学习空间中,学生是很容易失去学习兴趣的。如何改变这种现状?笔者在教学实践中尝试的做法是:通过对课堂的有效拓展,打开思想政治课教学的广阔空间,从而让学生真正享受到“海阔凭鱼跃,天高任