【摘 要】
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在中小学课程教学中,音乐课大致有这样的特点:一是课时少,每周两课时;二是在排课上间隔时间较长,学生最短也要间隔三天才能上到下一节音乐课。因此,在教学时效上往往要比其他
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在中小学课程教学中,音乐课大致有这样的特点:一是课时少,每周两课时;二是在排课上间隔时间较长,学生最短也要间隔三天才能上到下一节音乐课。因此,在教学时效上往往要比其他学科更显得重要。时效,应该理解为“教学时间分配和利用的有效性”。
In the teaching of primary and secondary schools, music classes generally have such characteristics: First, less hours, two classes per week; second in the course time interval longer, the shortest three days before the students can go to the next section of music class. Therefore, the teaching time-limit is often more important than other disciplines. Timeliness, should be understood as “the effectiveness of teaching time allocation and utilization ”.
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