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中医文献学是一门交叉学科,传统的中医文献学教学存在灌输传授多而创新引导不够的缺陷,如何调动学生学习中医文献学的积极性,改变现有的教学模式显得尤为迫切和必要。利用案例式教学法或将有效打破过去单一僵化的模式,为培养有创新精神的中医药高级人才提供有益思路和方法。
《中医文献学》案例式教学法的构想与实施
【摘 要】
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中医文献学是一门交叉学科,传统的中医文献学教学存在灌输传授多而创新引导不够的缺陷,如何调动学生学习中医文献学的积极性,改变现有的教学模式显得尤为迫切和必要。利用案
【机 构】
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山西中医药大学基础医学院;
【出 处】
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时珍国医国药
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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山西省教育厅研究生教育改革研究课题(2016JG73)
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