小学科学教师如何实现专业化发展

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叶澜教授认为教师专业化主要是强调教师群体内在的专业化提升,他说:“教师专业发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,它可以有观念、知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展意向等不同侧面。”朱宁波等则认为:“教师个人在历经职前 Professor Ye Lan believes that teacher specialization mainly emphasizes the intrinsic professional promotion of teachers. He said: ”Professional development of teachers refers to the process of continuous updating, evolution and enrichment of the internal professional structure of teachers. It can have concepts, knowledge, Ability, professional attitude and motivation, self-professional development intentions and other different aspects. “” Zhu Ningbo and so think: "
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