论文部分内容阅读
目的:探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法:收治哮喘患儿100例,随机分成两组。对照组给予常规护理,观察组给予针对性的健康教育。比较两组治疗依从性及6个月内哮喘发作次数、感染次数、再次入院次数、过敏次数。结果:观察组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组6个月内哮喘发作次数、感染次数、再次入院次数、过敏次数明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育能够明显提高哮喘患儿的治疗依从性,减少哮喘发作次数。