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“双减”政策落地后对教师的专业水平、育人质量提出了更高要求.教师既要减少作业量,切实给学生减负,又要完成教学工作.提高教学质量要从备课入手,做到提前备课、充分备课.在教学活动中注重对学生学习能力的培养,让学生学会发现,学会思考,学会探究,学会总结.
浅谈“双减”政策下如何提升数学教学质量
【摘 要】
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“双减”政策落地后对教师的专业水平、育人质量提出了更高要求.教师既要减少作业量,切实给学生减负,又要完成教学工作.提高教学质量要从备课入手,做到提前备课、充分备课.在教学活动中注重对学生学习能力的培养,让学生学会发现,学会思考,学会探究,学会总结.
【机 构】
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山西省大同市平城区第十八小学校
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2021年11期
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