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为增进学生身心健康,增强学生参加体育锻炼自觉性,培养良好的体育习惯,发挥体育对健康的指导和促进作用,为终身体育打好基础。运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对“体医结合”教学对大学生的身心健康的影响进行实验研究。通过把“体医结合”融入到大学体育教学的实践中,实验班学生的体质健康水平和心理健康水平均高对照班班学生。体医结合教学能有效提高学生的体质健康水平和心理健康水平。